’n Sagter benadering om slegte gedrag in skole aan te pak kan help om die aantal jongmense wat nie in onderwys, werk of opleiding is nie (Neets) te verminder, is beweer. Die sogenaamde 'herstellende benadering' moedig leerlinge aan om te praat oor hoekom hulle wangedra in plaas daarvan om hulle uit te sluit. Dit het gelei tot 'n daling van 91% in die aantal uitsluitings by een Monmouth-skool. Onderwysers het gesê dit verander houdings. Die skema, wat in 'n aantal Walliese sekondêre skole getoets word, het ook gelei tot 'n vermindering in misdaad in sommige gebiede. By Hoërskool Fitzalan in Cardiff het die benadering gelei tot 'n beduidende afname in die aantal dae wat weens leerlinguitsluitings verloor is - van 1 000 drie jaar gelede tot 112 dae vanjaar. Onderwyser Jane Holland Lloyd het gesê die inisiatief het leerlinge gehelp om meer betrokke te voel.